De Club van Lelijke Kinderen

Klub brzydkich dzieci

od 11 lat
Holandia
2019
90’

dubbing PL

Seanse
30.11 14:00 Online Sala online 03
Kup bilet
03.12 10:00 Online Sala online 04
Kup bilet
05.12 10:00 Online Sala online 03
Kup bilet

W kraju Paula panuje swoisty reżim, ale mieszkańcom wydaje się, iż żyją w dobrobycie. Pewnego dnia każdy uczeń musi zapozować do fotografii. Dzieci, które zrobią na dobrodzieju państwa największe wrażenie, pojadą na wycieczkę. W dniu rozstrzygnięcia okazuje się, że wygrało pięcioro dzieci uważanych przez rówieśników za najbrzydsze… W tym Paul.

Po seansie odbędzie się Q&A z twórcami: Narekiem Awanesyanem, aktorem

Uwaga!

Sprzedaż biletów kończy się w momencie startu danego seansu. Przykład: po godzinie 17:00 nie ma możliwości zakupu biletu na seans, który wystartował o godzinie 17:00.

Seanse można zacząć oglądać przez cztery godziny po starcie danego bloku godzinowego. Rozpoczęty film można skończyć oglądać nawet po zakończeniu bloku filmowego pod warunkiem, że nie wyłączy się przeglądarki. Ponowne włączenie filmu nie będzie możliwe.

Filmy oglądać można tylko na terytorium Polski.

KONKURS

Jonathan Elbers

Ukończył Holenderską Akademię Filmową w 2012 roku. Zrealizował programy dla dzieci oraz kilka filmów krótkometrażowych. Pierwszy film fabularny, „Fashion Chicks”, to bardzo barwny film o szkole średniej. W „Klubie brzydkich dzieci” stworzył świat zupełnie pozbawiony kolorów.

Porady dla rodziców i nauczycieli

Tytuł: „Klub brzydkich dzieci”

Grupa wiekowa: 11+

Słowa kluczowe:
wygląd zewnętrzny człowieka, dyskryminacja, bunt, równość, dyktatura, przyjaźń

Proponowane tematy do rozmowy/omówienia:

  • Nie oceniaj ludzi po wyglądzie
  • Jakie cechy powinni mieć ludzie sprawujący władzę?
  • Akceptacja siebie i swojego wyglądu – wyzwania dojrzewania

Dziecko:

  • uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie;
  • wyraża swój stosunek do postaci, charakteryzuje i ocenia bohaterów;
  • uczy się odpowiednich zachowań w sytuacjach społecznych, opartych na obserwacji i ocenie bohatera filmowego;
  • omawia prezentowane postawy w kontekście własnego świata wartości;
  • ćwiczy nazywanie emocji;
  • odnosi treści tekstów kultury do własnego doświadczenia.